4月26日，豐子愷兒童圖畫書獎得主于虹呈走進合肥石頭湯悅讀校園聯盟，為聯盟學校的教師和學生分享創作背後的故事。

于虹呈以《用觀察開啟想像力》為主題，與現場以及線上的讀者朋友們進行了交流，我們將講座內容整理出來，在此刊出，以期給更多讀者以啟發。

用觀察開啟想像力

ABOUT PICTURE BOOKS

想像力是人人都有的，是天生而廣泛存在的，閱讀圖畫書是我的想像力開始萌芽的起點。

在閱讀圖畫書的過程中，我覺得是孩子審美和觀察力慢慢構建的一個過程，好的作品所傳達出來的美學和精神，是潛移默化慢慢地滲入孩子的意識裡，可能不像知識那麼明顯，但是像審美、讀圖和觀察能力都是從兒童閱讀建立起來的。

十幾年前，很多人不知道圖畫書是什麼一回事，以為給兒童的書是非常幼稚和簡單的，給孩子創作圖畫書也是件容易的事，但當我接觸到優秀的兒童圖畫書後，我覺得跟大眾想像的不一樣，它看起來也非常藝術，只是它會用有別於成年人的視覺特點來進行創作。

一本好的圖畫書不僅是圖配文，這是一種誤解。其實它是圖畫X文字的一種閱讀體驗，圖畫不僅包含文字的內容，在畫裡有很多細節是文字沒有表達出來的，我們在閱讀圖畫書的時候需要挖掘和觀察這些細節。我相信很多創作者都會喜歡在自己的書裡埋藏一些小秘密，這是作家跟讀者交流的一種方式。

當時國內有關中國傳統文化的圖畫書非常少，很多都是國外的圖畫書，國外的圖畫書跟中國的文化基因其實是有分別的，如果我們的小孩子只看國外圖畫書長大，那麼他們在一些觀念和想法上可能會過於西化，中國有幾千年非常優秀的文化基因，我們是不是可以自己創作一些帶有自己民族特色和文化基因的圖畫書呢？所以我一開始創作的主題是以民間故事和傳統節日為藍本。

從國外學習回國之後，我發現很多人都是用國外的表達方式，我一直在思考如何用一些新穎和有吸引力的、不同於傳統工藝的方法去闡述中國傳統文化。

《盤中餐》創作動機：

• 讓兒童及大眾認識種植水稻的過程
• 反映少數民族的生活習慣和民族特色
• 記錄和保存傳統農村面貌—一個失去的回憶

如何創作一本有關種植水稻的科普圖畫書?

1.收集信息

每天下田觀察，到村莊拜訪村民，一段時間的拍照記錄步驟。

2.解構信息

了解每個耕種過程，農民用什麼工具，怎樣用以及背後原因。

3.重建信息

思考要向孩子呈現什麼：由於兒童對事物的專注力是有限的，所以兒童圖畫書篇幅不會過長，頁數一般是32-36頁，我需要在很短的篇幅裡講述一個又長又複雜的種植過程，所以不能把每一個細小的步驟做成單獨的畫面，我必須選取必要的信息，並濃縮在數十頁之內，清晰地重現耕種水稻的過程。

畫面怎樣去呈現這些重建的故事，和圖畫之間的構想也是圖畫書創作的難點。

例1：我把翻耕、耙田和耖田的農務工作這樣畫在同一個畫面上，也畫了一些燕子，交代季節。

例2：這是一個豐收的場景，我就把收割，打穀，布袋分裝和運輸整合在一個頁面上。

例3: 那是一個山區，不像大家平時看到的非常大的曬穀場，由於地域環境的限制，人們會在家里二層做一個平台，在一個非常狹小的空間曬穀，這也是具有當地特色的生活方式。

在創作這一幅的時候，其實我並沒有看到這個村莊，這都是我的想像，可能大家會有誤解，因為我的圖畫像照片，大家會想我是不是對著一個現場拍下照片，再照著照片來畫畫，其實這都出自於我的想像，照片只是一個素材，我會想像這是一個怎樣的場景，我會想像這些人在幹什麼，通過我的想像力，把素材揉合成一幅一幅的圖畫。

有一次聽到村子裡的人說他看到這幅畫的時候，就想起他小時候村子的樣子，可能通過我的想像力能還原當年真實的感覺，我非常開心我的畫能再現一些失去的回憶。

圖畫書的鏡頭語言

故事的開篇是一幅大面積的梯田的面貌，這是圖畫書鏡頭語言的運用，我希望大家整體了解這個故事發生的地方。

慢慢把鏡頭切入到田裡的人在幹什麼，用什麼工具做什麼，分析這樣做是為什麼，並把我了解和分析到的東西揉合在一個畫面之中。像這張畫，我把翻耕、耙田和耖田的農務工作這樣畫在同一個畫面上，也要交代季節，所以我畫了一些燕子。

大梯田到農民在田里工作，再到房子裡催谷養雞，最後在田裡看到雞的腳印，從大場景到最後這張圖，鏡頭語言是有變化的，視覺範圍愈來愈小，到最後是一種微觀和幾乎近貼地面的視角。

圖畫書是用圖畫講故事的，通過圖畫和圖畫之間的聯繫，造成圖畫的節奏和變化。好的圖畫書不僅是一張圖配一段文字，表達一件事；一本好的圖畫書所有插畫和文字之間都是有聯繫和一種內在邏輯關係的。怎麼在非常少的篇幅內傳達更多的信息，這也是圖畫書創作的難點。

每本書的創作過程就是想像力的繼承與再造的過程，希望老師們可以帶小孩多觀察和多經歷，這些觀察和經歷對他們感知世界是有意義的，也希望老師們愛護孩子們想像力的天性。

可到以下鏈接查看直播回放：

https://wx.vzan.com/live/tvchat-1932407486?shareuid=342239268&vprid=0&sharetstamp=1618579132905#/