學習資源

研討及評論

「我這樣一個沒有才能的人,花了20年的時間,讓孩子們接受我。」

加古里子:「我做出來第一本書之後,就到孩子們玩的地方給他們看,跟他們一起讀。結果,一個人走了,兩個人走了…..只剩下一個抱著嬰兒的母親。通過這次體驗我才發現,原來我自己覺得好的,與孩子們喜歡的是不一樣的。如果你們想創作繪本,一定要先看看孩子們是怎麼反應的。這是我開始創作繪本時候最大的收穫。」

作品導賞

第四屆獲獎作品賞析《小喜鵲和岩石山》 我們都是小喜鵲

1994年是劉清彥人生「新」的一頁。那一年,因病被困病榻,了無生氣的他仿如一座光禿禿的岩石山。不過,因有小喜鵲的來到,他終於走出幽谷,人生也變得不一樣了。

教育導賞

小學、幼兒園教學應用 (二)

用有民族色彩的圖畫書感染孩子,不單能讓孩子了解本土文化,書裡的題材更可能觸發他們在日常生活中發揮創意。兒童閱讀推廣人周益民在第五屆華文圖畫書論壇中便分享了一些教學觀點。

書獎視頻

第四屆「豐子愷兒童圖畫書獎」首獎—創作者介紹《喀噠喀噠喀噠》

你家裡也有喀噠喀噠喀噠的聲音嗎?這聲音有沒有喚起你回憶的美好事情呢?