△  讲者 | 松居直 

1926年生于日本东京，曾任联合国教科文亚洲文化中心评议员，历任1969年、1979年、1995年世界绘本原画展评委。松居直先生著述丰富，著有《绘本是什么》等绘本理论著作，松居直先生本人以及他领导下的福音馆为日本绘本作出了巨大贡献，松居直先生1963年出版《儿童之友》获大奖，1969年桃太郎获奖，被誉为“日本绘本之父”。

（内容编辑自松居直先生在第二届书奖论坛上的演讲）

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丰子恺儿童图画书奖邀请我来讲话，我感到非常荣幸。我是通过这次邀请才第一次知道丰子恺先生。收到邀请后，我对丰子恺先生进行了一些调查，才知道他曾经到日本留学过，他曾经特别喜欢日本一位叫竹久梦二的画家，这使我感到特别高兴。

△ 丰子恺先生和孩子在一起

“梦二寥寥数笔，不仅以造型的美感动我的眼，又以诗的意味感动我的心。”——丰子恺《绘画与文学》

“我认为线条是跟孩子讲故事最重要的元素。”

“请一定要去寻找能用图画讲故事的画家。”

我从3-5岁时看的很多书都是竹久梦二画的。那时候，我的母亲每天晚上都给我读图画书，当然，那时候还不算是真正的图画书，而是一种类似于图画杂志的东西，有很多诗歌和插图。那时候，有很多日本诗人的作品，也出现了一批很好的画家，其中之一就是竹久梦二先生。竹久梦二先生的画最有魅力的就是他的线条，他的线条非常生动。我看到丰子恺先生的画，是在电脑上呈现的复制品，看了后知道，丰子恺先生的线条也是非常生动的。从我的经验来讲，我认为线条是跟孩子讲故事最重要的元素。

我现在再看到从前那个时代的图画，基本上能够百分之百地说出是谁画的。因为我小时候看他们的画，不单是欣赏他们的画，而且还是从他们的画中读故事，所以，请各位在做图画书时，一定要去寻找能用图画讲故事的画家。

加古里子先生提到他创作的科学类图画书，也同样是要用图画讲故事的，尽管是科学知识的书，但却不是为了教给孩子知识，而是为了让孩子产生兴趣，使这个兴趣留在他们心里。

“故事可以代代相传，是多么幸福的事。”

今后的世界，国家与国家之间的交流会更多，在交流中有些故事在孩子小时候就可以产生共鸣。比如说我曾经编过中国民间故事的图画书，这些故事的图画书，孩子们读了以后，当他们成为大人的时候，知道这个故事，是一件多么幸福的事情。为了日本的孩子，我也要做这些事情。这种交流也希望通过我们的努力，不光是日中之间，还包括更多国家之间的交流。

要能看到自己文化传统中优秀的部分。

“一位美国画家画了一本中国古代诗人的图画书”

我讲一件有意思的事情，我特别喜欢一本在美国出版的、根据中国古代诗歌创作的图画书，就是柳宗元的诗，被做成一本非常有名的图画书。画这本书的人是出生于波兰的美籍犹太人，在二战时期流亡到美国。他在年轻的时候就非常喜欢柳宗元的诗，这本书叫《黎明》。在我的那一本《松居直喜欢的50本图画书》（二十一世纪出版） 书里有推荐。

△ 【美】尤里-舒利瓦茨 二十一世纪出版

中国的文化中有非常优秀的传统，比如诗歌的传统。可以把优秀的中国绘画诗歌的传统由你们传达给孩子，是多么难得的事情。我希望和中国同行互相学习，互相帮助，做出更多更好的图画书。

“用耳朵听妈妈念诗，用眼睛看着插画，

那是我的母语基础的源头”

可以说，我的日语基础是我妈妈读给我的日本诗人写的诗歌训练出来的。当年有几位非常出色的日本诗人写过非常好的诗歌，我妈妈用她的声音读给我听。而且，当年这些诗歌的插画也是非常出色的，所以，我用耳朵听妈妈念诗，我用眼睛看这些插画，那是我的母语基础的源头。所以，一直到上中学，我都非常喜欢日本古典文学。如果没有用耳朵听语言的能力，就很难做到真正的读书。

我知道中文有着非常悠久的传统，各位也都有非常好的母语，怎么把你们优秀的母语传递给下一代，是一件非常重要的事情。因为孩子对中国的语言熟悉，特别是通过母亲传递给他们，这对孩子的成长非常重要。 

当机器的声音（视觉语言）变多了，

我们的语言能力就变弱了……

最近机器的声音、机器的语言、电视的语言……占了非常重的比例，所以，语言变得贫弱了。我做为一个编辑，一个出版家，我希望在各个家庭里，父母一定要读书给孩子听。语言非常丰富的家庭，对孩子的教育是非常有利的。在接受学校教育之前，受到家庭语言教育的熏陶是特别重要的事情。■

△  大陆出版松居直先生作品 

《绘本之力》（河合隼雄、松居直、柳田邦男 文 朱自强 译 贵州人民出版）、《松居直喜欢的50本图画书》（二十一世纪出版）、《幸福的种子》（二十一世纪出版）、《我的图画书论》（新疆青少年出版社）、《桃花源的故事》（蔡皋绘 小活字出版）

我们相信，

华文原创图画书的陪伴，

是童年时代里

幸福而美好的时光。