為陶冶學生情操，激發學生的閱讀興趣和多元審美能力，從而構建健康和諧的校園文化氛圍，深圳培英學校在五一假期過後舉辦為期一個月的豐子愷兒童圖畫獎主題活動，讓孩子們能夠近距離欣賞優質華文原創圖畫書之美，並且體驗優質繪本的閱讀樂趣，感悟人生哲理。

豐子愷兒童圖畫書獎由致力推廣兒童閱讀與親子共讀的陳一心家族慈善基金發起，兩年評選一次，旨在表彰作家、畫家創作優質華文兒童圖畫書、鼓勵出版社出版原創兒童圖畫書、促進公眾重視原創兒童圖畫書及其閱讀，是第一個國際級華文兒童圖畫書獎。

本次展覽展出了第一到七屆書獎獲獎作品的原創插畫，以及34本獲獎作品，為孩子和老師們帶來一場閱讀與視覺盛宴。

學校團委及藝術科組的老師對展覽區作品進行精心佈置設計，設立了閱讀區、觀展區與展覽打卡區，讓活動更有趣味性與文化性，成為校園靚麗的風景線。

閱讀區

觀展區

展覽打卡區

五月九號上午，豐子愷兒童圖畫書獎內地代表寧宇，為培英學校四到六年級的班級解說員代表們分享了豐子愷兒童圖畫書獎緣由和相關圖畫書的故事。

大家正在觀賞的作品名稱叫做《團圓》，本書獲得了第一屆書獎首獎，書中巧妙地將民族傳統文化、現代生活內涵、兒童心理情感恰切而有機地融為一體，是具有人情味、歷史感、藝術美的感人作品。

其中的文字故事和插圖自然樸素，沒有誇飾的言辭，沒有過剩的意緒，主題意蘊含而不露，情感表達釅而不烈，結構安排疏而不漏，給繪者留下了廣闊的創意空間。

「叮鈴叮鈴叮鈴……」

門鈴響了，是個陌生的叔叔，他掉了件外套在窗外，想請小男孩幫忙撿拾。可是媽媽說，不能給陌生人開門。小男孩透過上了防盜鏈的門縫，與他有了互動。最後，男孩成功的幫叔叔拿到了外套並從門縫中遞出，他安心地說：「我可沒有給陌生人開門喔！」

獲獎作品《門》所講述的故事，是在城市的陌生疏離與孩子小小善意的平衡之間，讓我們體會到防備之下的小小溫暖。

寧老師對各位觀展和閱讀的孩子們進行了採訪，請大家說一說自己「最喜歡的書」，孩子們積極發表了自己的感悟。

這裡有一本本故事書，也融入了猜謎、認識數字、數數等遊戲，圖畫中暗藏玄機。隨著劇情發展，謎底慢慢被揭開......它要我們一起尋找線索，訓練我們的眼力，更不忘為我們製造驚喜。

美術老師還有班主任老師也帶領班級同學進行了自由觀展，大家認真閱讀，有的拿出了畫筆和圖紙，有的拿出了彩泥，想要留下印象最深刻的畫面……

觀展過後的同學們根據展覽作品的感悟，在課後延時的興趣課堂上進行了相關的主題構思和再創作，內容和形式多種多樣，讓我們來一起欣賞一下同學們的精彩作品吧！

塗鴉、動漫和彩泥興趣課學生作品：

舞台劇組劉彩紅老師帶領學生編排了舞蹈和話劇作品。

一書一畫見人生哲理；

一字一句賞文學精華。

希望豐子愷兒童圖畫書獎主題活動，為培英學校的莘莘學子們帶來美的熏陶，愛的成長，做腹有詩書的最美培英人！