借此次書獎插畫及圖畫書巡展之機，實驗二小開展了「我是講書人」的繪本故事週活動，利用課前三分鐘的形式，將自己喜歡的繪本講給大家聽。在孩子們繪聲繪色的講解中，那些繪本不再是書架上一本本陌生的書，而被賦予了新的意義。在講述《躲貓貓大王》的過程中，孩子們懂得了童年時光中最純真的那份友愛。在講述《喀噠喀噠喀噠》的過程裡，孩子們領會到聲音和文字的獨特魅力......這些圖畫書，貼近他們的生活，用一種春風化雨的方式，指引著孩子們向前的方向。

- 昌盛園小學 -

歷時一周的展覽，使學生充分享受國內優質原創繪本帶來的閱讀樂趣。在班級開展的各種活動中豐富了學生的閱讀視野，激發了學生的閱讀熱情。

孩子們講讀《拐杖狗》在故事的結尾，這組同學得到這樣的感悟：這條不知名的小狗，它為了把這根拐杖送到被救護車接走的老爺爺手裡，歷經千辛萬苦。它捱過餓，受過傷，走了很長的時間，走了很遠的路，這一切都是為了報答老爺爺的救命之恩，這是很多人都無法比擬的深情。

- 丰台二中附屬實驗小學-

沿著樓道，細細地欣賞每一幅插畫，接下來便是讓人眼花繚亂的繪本了……作為最高年級的學生，早就養成了邊讀邊思考的閱讀習慣，把這些問題記錄下來，形成「智慧問答」專欄，寫下好書推薦，作為送給弟弟妹妹們的珍貴的禮物……

- 府學小學 -

通過「豐子愷兒童圖畫書獎獲獎作品及插畫」進校園活動，使學生們與這些獲獎作品近距離接觸，更直觀地感受原創繪本作品的無限魅力，感受到民族文化的認知與自信，鼓勵學生做做有創造力的講述和傳遞者。

- 花家地實驗小學 -

此次活動同時展出的還有花家地實驗小學學生自己的繪本插畫和原創作品。當孩子們自己的畫作遇上畫家的畫作，學生自己的原創繪本遇上大家的原創繪本，這是件多麼美妙的事情！

- 陳分實驗小學 - 

繪本適時恰當的作為學生閱讀的有效補充，對培養學生良好閱讀興趣、態度和習慣，深化學生閱讀習慣，豐富人文素養，提升學生的寫作能力，充實心靈內涵，激發學生創造思考的能力、發展潛能、起到積極的促進作用。

繪本還能激活學生的想像，有利於學生創造力的培養。陳分實驗小學的語文學科老師利用繪本的優勢，設計了每週一節的繪本閱讀課，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，並透過有意義的提問和引導，培養孩子邏輯思考能力，以及聽說讀寫的語文能力。

- 丰台第五小學 -

學生通過此次活動，如此近距離走進插畫大師，欣賞到許多原創圖畫書，讓孩子們了解到了繪本不只是局限於一個故事或某一個領域，它的創作可以將文學、數學、科學、音樂等許多內容融為一體，再用繪畫的形式表現出來，真是太神妙了！巡展活動雖然只有短短的一周，但對於熱愛原創的五小師生就像是種下了一顆希望的種子，看繪本已經讓孩子們打開了話匣子，紛紛寫下了自己的感受和體會。下面就讓我們一起走進孩子的世界，聆聽內心的聲音。

- 西城進步小學 -

老師們認為，要為繪本進行全新的價值定位，挖掘出繪本的潛在意義與價值，關照繪本故事情節的同時，也要帶領孩子們關注繪本的豐富色彩，讓孩子體會隱含在繪本中的美。繪本為孩子們構築充滿美的童年，讓孩子們在豐富的情節中感受故事中起承轉合的情節之美，在豐富的畫面中感受色彩變換的美。

西城進步小學校長楊芳老師表示繪本內容包羅萬象，有如百科全書幫助孩子們感知五彩世界，幫助成人們反思人生，讓眼睛獲得享受，使精神得到提升。

- 中關村一小 -